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孩子学习幼儿英语单词有什么方法?

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  孩子是否应该背单词?关于这个问题众说纷纭。有人说孩子学习小学英语单词必须使用自然母语式方法,每天接触自然就掌握了,这一理论也有其道理,符合孩子身心发展规律。但是必须从零岁开始启蒙,使用浸入式教学法,学英语生活化才能实现所谓的“不背单词,不学语法,轻松学会英语”的理想境界。

  然而对于大多数家庭来说,一来没有时间上的保证,二来实施起来比较困难。还有一些人主张死记硬背,直接背诵单词手册或词典,既为了应对各种考试,又能帮助早日开始原版书阅读。前人的成功经验是值得我们借鉴的宝贵财富,下面我分享一些孩子学习小学英语单词的方法。

孩子学习幼儿英语单词有什么方法?

  1.TPR教学法。即全身反应教学法。简而言之就是“名词看图片(或实物),动词做动作”。这是一种孩子比较容易接受的单词记忆方法,特别适合家庭英语启蒙实践。

  2.自然拼读。虽然说自然拼读是为自主阅读服务的,但是因为其有助于孩子“见词能读”的特色,所以可以帮助孩子根据发音记单词,这比我们小时候通过汉字为英语单词注音,要科学许多倍。

  3.单词听写。相信绝大多数家长都有陪孩子听写语文课文生字的经历,这也是许多语文老师经常会布置的家庭作业。经过这几年的观察,我发现这种方法虽然“笨拙”,但是简单有效。然而令人遗憾的是鲜有家长每天坚持陪孩子听写英文单词的,既然中文听写是有效的,为什么就不能迁移到学英语上来呢?

  4.背诵对话。小学英语课文多以对话为主,一般老师也都会要求大家背诵。但是因为中国特色的班级人数众多,老师不可能每天检查每个学生的背诵情况,这就需要家长每天积极配合,帮助完成这项有意义的工作,它不仅有助于背诵单词,还能有效提高听说读写能力。

  5.课外阅读。靠每周三四节的英语课以及每学期10篇左右对话式课文,要想巩固并掌握所学单词是比较困难的,因此课外阅读是学校英语精读课的重要补充。通过阅读记忆单词的最大好处,是有上下文语境,有助于理解单词在不同语境的意思和用法,并且通过语境可以猜测单词的意思,提高阅读理解能力。

  通过以上内容的分享和介绍,您对于孩子学习幼儿英语单词有什么方法有所了解了吧,如果您还想了解其他更多关于幼儿英语培训的行情,郑州于欢英语提供服务内容。

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