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少儿英语教学方法经验交流

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目前少儿英语在家长心里起到了越来越重要的作用,许多地区的少儿接触英语的程度都是不尽相同的,有许多少儿对学习英语都是非常感兴趣,著名学者琼斯基Chomsky认为人类具有先天的“语言习得机制(Language Acquisition Device)”,只要情境启动这个机制,人们就能主动推导语言规则而学会语言。那么我们该如何进行有效的少儿英语语言学习呢?下面于欢青少年英语学习平台就为大家带来一些少儿英语教学方法的经验交流。

 

许多家长都盼望着自己的孩子比同龄人英语水平好,有的家长很是希望自己的孩子比别人家的强,给孩子报很多的辅导班,每个周末都要进行补习。孩子像个陀螺一样的不停歇,增加许多无形的负担。对于孩子辛苦的学习英文,家长也不能就此放松起来,用英语跟孩子多交流,当然家长自己要先学习了,这样才会增强孩子的求知欲,提高孩子的听说能力。这一点非常重要,从最简单的日常英语开始,然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使孩子沉浸在浓厚的英语氛围之中。

 

 

不管什么人学习英文,学习过后不及时复习就会忘记,及时的进行复习。通过复习提高他们的听觉的感受能力,通过这种可以区别正确和错误的发音。还可以添加随机回答、角色表演、游戏等许多有趣的形式在学习里。减少复习的机械化。例如复习一些动物词语的时候可以进行角色扮演,还有就是把卡片上画动物的图片,模仿动物的叫声,蒙上眼睛,让孩子猜,让他们在玩的过程中也复习了所学的单词。

 

每天坚持背单词,这的确可以扩大孩子的词汇量。同时在这里提醒家长们,要提高有效词汇的数量。什么是有效词汇?你常常在生活中会使用到的词汇。如果你每天记下的单词,都是在生活中会经常使用到的,那么这些单词就是有生命力的。5-12岁之间的孩子应该着重于听、说、读、写等多方面能力的提高,培养一定的会话能力。这个阶段的孩子更容易融入集体生活,接受程度更高。针对这个年龄段的少儿,教材的设计内容更加广泛,也更加注重生活中实用的细节,除了增加单词的量外,也会涉及句型和语法等。

 

于欢青少儿英语认为家长要做的是:激发孩子说英语的兴趣。鼓励孩子多开口,且及时纠正他们的发音。为孩子创造一个轻松的环境,孩子学习才会有更有效率。

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