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如何延伸英语课堂?

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学英语再也不是只学习语法、语音、音标、词汇等英语知识,教师除了在课上给学生们讲解知识以外,最重要的是让学生在课下也有学习英语的兴趣,为什么要让学生在课下也要学习英语呢?如果没有很大的阅读量,如何提高阅读水平?如果没有每天听英语的习惯,如何提高听力水平?很多家长选择给孩子报名补习班,让孩子在学校学习结束之后继续学习,小编认为学生结束一天的学习之后,肯定会很疲倦,如果还让他们继续上课的话,非但不能提高他们的英语水平,还会降低学习效率、慢慢失去了对学习的兴趣,基于此教师和家长应该怎么做呢?

 

 

我们都知道英语是一门语言类的学科,学习这门学科绝对不是仅靠上课学习单词、语法、词组就可以将它完全掌握的,只有将英语知识学以致用才算真正的融会贯通,所以在课堂上短短的45分钟里面,教师不仅要完成授课任务,还要想方设法开展有意思的英语活动,提升学生综合能力。教师选择活动的时候一定要灵活多变,不能让英语活动变成一种形式,那就让小编举一个例子:如果过两天是母亲节,教师可以开展“给母亲写一封信”这样的活动,让学生写完信之后由教师来帮助其修改,并且让学生给母亲准备礼物,这样不仅能够锻炼学生的写作水平,还能够拉近亲子关系,何乐而不为呢?除了提高学生综合素质以外,锻炼综合能力也非常重要。教师可以把班里面的学生分成几个小组,这里需要注意的是:要把成绩好的学生分到不同的组里面,然后教师根据学生的实际情况再搭配小组的其它成员,要保证每个小组的综合水平都差不多,分组结束后让小组讨论推选组长,让同学们明白学习成绩不是最重要的,综合能力强才是王道。

 

课堂的导入和课堂游戏也是不可或缺的环节,因为课堂气氛调动的好坏对于整节课来说至关重要,学生注意力集中的时间很短,大概只有10—20分钟的时间,老师想要提高课堂效率不仅靠传授大量知识就可以,更需要教师调动学生的积极性和主动性。老师可以在班级里面举行英语演讲比赛、歌唱比赛、配音比赛,提高课堂活跃度和学生的参与度。老师除了在课堂上授课以外,留课下作业这一环节也是不可忽视的。但是小编建议不要留一些背单词、背课文、写习题的作业,应该留一些开放式的作业,比如:画圣诞节英语小报、写英语影评、搜集各个国家的旅游信息等等,类似于这样的作业是比较有意义的,它需要学生搜集信息、进行思考、动手创作等步骤,打破常规作业死板的模式,对于学生来说是一种锻炼更是一种挑战。

 

不得不承认学习的过程是枯燥的,尤其是我们碰到困难和遇到挫折的时候,但是要学会从学习中寻找乐趣,不要把它当做负担,老师也不要把教学当做任务,在轻松愉快的课堂进行教学和学习是每一个老师和学生所向往的。

 

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