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对小学英语单词记忆口诀的分析研究

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小学英语单词的记忆可谓是小学英语教学中“难啃的一块骨头”,小学生的学习大部分还是被动性的,需要老师和家长的监督,对于英语单词记忆来说,更是难以主动去背诵记忆。很多教材都有介绍小学英语单词的记忆方法和口诀,每个老师也有自己的一套教学经验,为什么我们要总结这些方法、口诀、经验呢?用在小学英语单词的学习中效果如何呢?今天我们就来分析一下。

 

一、开展小学英语单词趣味记忆口诀的原因。

 

小学英语单词的记忆总是不见成效,成为英语学习上的“绊脚石”,尤其是很多平时学习不是特别好的学习,对于英语的抵触心理,更多的原因都是因为记不住单词。如果单词量不够的话,很难在阅读、写作等方面取得好的成绩,而且小学阶段是为以后打基础的阶段,掌握单词的记忆尤为重要。所以,寻找利用各种趣味教学方法和口诀,让学生更轻松的记忆单词,就成为当务之急了。

 

 

二、学习小学英语单词记忆口诀的作用。  

 

小学阶段重要的是让学生树立自信心,形成良好的学习习惯,培养自主学习的能力。小学生的记忆,随着年龄的增长,从无意识到主动意识而转化,在这个过程中,利用好小学英语单词记忆口诀,可以更迅速的培养学生的英语单词记忆能力。利用单词的趣味记忆口诀,把枯燥的记忆变得更丰富,发挥和增强想象力,也为以后的英语学习提供了无限发展的可能。

   

三、开展小学英语单词记忆口诀的策略和途径。

 

既然英语单词记忆口诀在小学英语学习里有这么重要的地位,那么在实践教学中,我们应该怎么更好的应用呢?最重要的是要转换观念,现在的英语单词大多数都是按字母顺序拼读进行记忆,比如说单词banana,一般都是按b-a-n-a-n-a进行反复拼读来记忆。这种方法在刚开始学习英语或者简单单词的时候还可以,随着学习的深入,学生学习的劲头就会减弱,觉得枯燥无味。把有趣的记忆口诀运用到教学中,让学生了解单词记忆的有趣之处,培养学生的独立学习能力,这种一个个单词逐步攻克的过程,学生不但能获得学习上的进步,还会取得极大的信心,感受到英语的魅力。

 

古语说:“授人以鱼,不如授人以渔”。只要是掌握了小学英语单词记忆口语,体验到学习英语的乐趣,我们相信,越来越多的学生会爱上英语,我们要做的是帮助更多的学生,轻松、快乐的学习英语单词!

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