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英文歌曲之于学龄前儿童的重要性

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英文儿童歌曲已成为学龄前儿童课堂上重要的教学手段。儿歌不仅能扩展英文知识,还能让儿童们在跳跃的音符和优美的旋律中陶冶情操,培养兴趣,体会学习的快乐,获得良好的课堂体验。

 

首先,英文歌曲在学龄前儿童的英语学习中有着立竿见影的效果。

 

英文儿歌能够轻易营造出轻松活泼的学习氛围,在这种愉悦的环境中,英文教学也会显得更加轻松自如。更重要地是,歌曲中涵盖了单词、短语、句型等大量的语言内容,儿童在学会唱英文歌曲的同时,也完成了各种知识点的输入。另外,我们不难发现,英文歌曲的编排是十分讲究节奏、重音和停顿的,经常哼唱可对口语练习起到很好的铺垫作用。同时,几乎每首歌曲都有独特的文化背景,据统计,大约有64%的儿歌是与叙述故事或游戏活动有关的,一边歌唱一边了解外国人文知识,是语言学习中必不可少的一部分。

 

 

其次,英文歌曲的应用需要注意五个方面。

 

一是学唱英文歌曲要有计划性。在学期初,老师应该对课堂上要教唱哪些歌曲、唱多少歌曲做到心中有数,对教学节奏和步骤也要有所把握,不能随心所欲,想唱就唱,想不起来就作罢,无计划、无目的的儿歌教学是达不到理想教学效果的。二是歌曲内容要尽量与课本内容相符或相近。教材内容难免会枯燥、单一,加入歌曲教学后,可以帮助儿童更好地记忆和理解课堂内容。如果没有相关联的歌曲,老师也可以选择一些传唱率高或有益于儿童专注力培养的歌曲。三是学唱歌曲切不可操之过急。老师要带领儿童反复熟悉歌词并逐句教唱,确保每个单词发音准确,然后伴着歌曲录音反复练习直至熟练,再组织大家分组唱、合唱、独唱。四是利用图片、手偶等各种教具辅助演唱。老师可以用与歌曲相关的事物引导学生理解歌词,记忆歌曲内容。五是结合教学内容对歌词进行改编。在教学中,老师要开动脑筋,发挥创造性对歌曲内容进行替换或改编。比如传唱广泛的英文儿歌《Little Star》,就曾被改编成《ABC》和《Baa Baa Black Sheep》。

 

最后,英文歌曲为儿童学习英语创造了更多的可能,美妙的音符和朗朗上口的旋律不仅可以集中儿童的注意力,还能有效提升学习效果。老师在日常教学中,家长在平时生活中,都可以加以研究和应用,不断挖掘歌曲教学的潜力,让儿童的英文学习更加丰富多彩。 

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