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小学音标这样学really nice!

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在我国,英语属于外来语种,很多学生在刚刚接触英语时,由于好奇心的趋势,往往学的很起劲。但是随着学习内容的不断深化,也让很多学生都感受到了英语学习的困难,使不少学生学习成绩掉了队,有的甚至产生了放弃学习英语的念头,而导致这些问题出现的主要原因之一就是:发音障碍。由于发音不准确,导致单词记不住,久而久之就会产生厌学的情绪。那么如何才能解决这一问题呢?我认为其中的关键就是要让学生学会音标。

 

英语音标就像我们汉语中的拼音一样。我们在学习汉语时,通常都不会因为不认识某个汉字而发愁,原因就是我们已经掌握了汉语拼音,完全可以通过拼音来认识字的读法,从而学会这个文字,所以拼音就像是老师一样指引着我们前行。同样,音标是学习英语的前提和基础。只有学好音标,才能正确、流利地发音,才能帮助我们更好地学习和记忆单词,从而促进其英语表达能力和综合能力的全面提高,可见音标教学对学生学好英语来说至关重要。而小学阶段正是学习英语的一个兴趣高发阶段,一般小学生都有较强的好奇心和模仿能力,此时引进音标教学往往能收获到意想不到的效果,所以我们必须有效地开展小学英语音标教学,只有这样才能为今后英语学习打下坚实的基础。那么,对于复杂、繁琐的音标,怎样学才能让学生学起来感到really nice呢?下面我们就来具体分析一下。

 

首先,要有效利用拼音对音标学习的正迁移作用

 

对于小学生来说,学习音标不能用太传统的教学方法,由于音标知识太过于抽象复杂,因此在刚接触的初期,学生们需要一根拐杖来帮助他们。而从我国国情出发,小学生在学习英语之前,早已掌握了汉语的基本知识,因此我们完全可以利用汉语拼音来辅助音标学习。这样既可以让音标学起来相对轻松容易,又能利用两者的区别帮助学生更好的认清音标、找准读音。可以说,通过这种方式来学习音标对小学生是有百利而无一害的。

 

 

其次,采用寓教于乐的方式激发学生学习热情

 

小学阶段的学生正处在身心发展的敏感时期,因此在学习上最好的方法应以激发学生学习兴趣和热情为主。所以,在音标教学中,我们应尽量采取寓教于乐的方式来帮助学生学习,而在这其中“游戏”是将兴趣和学习完美结合的最佳方式,我们可以在传授音标知识时,将它与游戏有效地联系在一起,让学生边玩边学,最终在轻松快乐的氛围中学好音标。

 

最后,将字母、音标、单词,有机地结合起来,共同学习

 

英语学习是一个完整系统的语言知识体系形成的过程。因此我们在学习音标时,不能单独把它和其他知识割裂开来,我们应该帮助学生建立音标与字母、单词之间的联系,在字母的读音中发现音标知识的规律,并利用音标发音来辅助单词学习。只有把知识有机的结合起来,才能给学生留下印象深刻的记忆,进而避免因死记硬背而产生的厌学情绪。

 

总之,学习音标的过程是枯燥无味的,想要学好音标,必须要有足够的耐心和定力,要学会合理安排自己的时间,抓住一切学习的机会,只有这样才能真正地学好音标。同时,我相信只要我们找到正确的学习方法,任何困难都阻挡不了我们前进的步伐。而以上提到的这三种方法,正是学习音标的最佳途径,相信这些方法会让小学生在音标发音上找到诀窍,最终对音标学习产生更大的信心。

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