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成绩与能力两手抓——做好初中英语培训

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随着我国不断深化教育教学改革,越来越多的老师和家长意识到培养学生的能力至关重要,基于此大量初中英语培训班应运而生。但这其中不少补习班沿袭传统教学的方式,做卷子讲卷子,虽然学生的成绩显著提升但依旧不能自主进行口语交流。还有一部分培训班以外教作为噱头,课堂以口语练习为主,但是脱离课堂模拟环境之后,学生的口语对话依旧表现平平。我们常说初中教学要能力与成绩两手抓,但是真正做到这一点可以说是难上加难。小编今天想从课堂教学,培训班的选择和学生自身谈一谈,我们应该如何学好初中英语。

 

 

从课堂教学的角度出发,由于现如今应试教学的桎梏,教师的授课内容多为英语语法知识和必备考试技巧。小编认为可以根据实际情况增加英语口语对话练习。毕竟面对长期相处的同学,更容易卸下心防,摆脱羞怯心理大胆开口说英语。教师也可以利用课余时间,开展相应的英语素质培养活动。例如组织英语话剧表演或者开展英语辩论比赛,英语演讲比赛等。打破传统教学中教师讲授、学生学习的模式,举行多样性的英语活动,让学生切实感受到英语学习的魅力。才能够真正使其有兴趣、有欲望进行英语学习。

 

从培训班的角度来说,一定要加大行业内外的监管力度。由市场淘汰教学质量不过关,教学理念落后的滥竽充数型培训机构。培训机构也要进行严格的监管和自查,对任职教师进行定期培训和考察,可以采取必要的淘汰机制,以保证优质的师资力量。同时开设自主选择型课程,可以让学生根据自身实际情况调整应试教学和能力培养所占课程比例。可以设计定期考核机制,了解学生不同阶段的学习情况,调整之后的课程结构。有能力的机构可以在接受学生之初,进行问卷调查,为其匹配最为合适的任课教师。虽说师傅领进门,修行在个人,但有了合适的老师,也会使英语学习的效率显著提高。

 

从学生自身的角度来说,一定要具备明确的英语学习目标。要能够为自身制定详细合理的英语学习计划,不同的阶段设置不同的学习目标。同时根据学习目标的完成情况,调整自身这一阶段的学习计划。学生一定形成正确的英语学习观念,不要一味迷信所谓的外教或名师。而是能够根据自身学习现状,冷静考虑是否需要报名英语培训机构。同时在选择机构时,也要能够理性对待不同机构打出的噱头,选择适合自己,能够切实提升自己英语水平的专业培训机构。

 

综上,想要实现初中英语成绩与能力两手抓,离不开教师、培训班和学生自身等多方面的协调配合。希望每一位学生都能获得最优质的英语教学体验,成为国家需要的综合性人才。

 

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